“今天通報(bào)的8起群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題典型案例，警醒我們唯有秉持敬畏之心，才能在正確履職的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)……”近日，太和縣城關(guān)鎮(zhèn)紀(jì)委用身邊事警醒身邊人，提醒黨員干部時(shí)刻繃緊紀(jì)律弦。

為進(jìn)一步增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性和實(shí)效性，該縣紀(jì)委監(jiān)委深入挖掘本地警示教育資源，通過(guò)組織旁聽(tīng)庭審、召開(kāi)警示教育會(huì)、觀看警示教育片、參觀廉政教育基地、編發(fā)警示錄懺悔錄、通報(bào)曝光典型案例等方式，持續(xù)放大警示震懾效應(yīng)。

該縣紀(jì)委監(jiān)委在警示教育內(nèi)容供給上，將案件資源轉(zhuǎn)化為警示教育“一堂課”，堅(jiān)持抓好典型案件剖析和警示教育素材收集，推動(dòng)警示教育常態(tài)化。利用查處的典型案件，選用地域相近、層級(jí)接近、行業(yè)相同、崗位類似的案例，系統(tǒng)總結(jié)某一類型、某一領(lǐng)域違紀(jì)違法問(wèn)題特點(diǎn)，深挖問(wèn)題根源，抓實(shí)“同病共治”，提升警示教育針對(duì)性。跟案拍攝警示素材，整理形成覆蓋重點(diǎn)領(lǐng)域，包含“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年輕干部等不同群體的警示教育資源庫(kù)。

在教育對(duì)象上突出“關(guān)鍵少數(shù)”。針對(duì)關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是“一把手”，通過(guò)剖析典型案例等方式，引導(dǎo)他們帶頭遵守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)接受監(jiān)督。印發(fā)《關(guān)于運(yùn)用反面典型案例開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討的通知》，結(jié)合警示教育片《以案為鑒警鐘長(zhǎng)鳴Ⅱ》中剖析的嚴(yán)重違紀(jì)違法典型案例以及縣委主要負(fù)責(zé)同志在紀(jì)委全會(huì)上的講話中通報(bào)的典型案例，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討，推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。

案例是最好的教科書。在教育形式上，除了傳統(tǒng)的警示教育大會(huì)、專題廉政黨課外，該縣紀(jì)委監(jiān)委將典型案件轉(zhuǎn)化為警示教育資源，建立庭審旁聽(tīng)警示教育機(jī)制，組織工作性質(zhì)相似的黨員干部到庭審現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)，強(qiáng)化警示，形成震懾。今年以來(lái)，組織案發(fā)單位及層級(jí)接近、崗位類似的黨員干部到現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)庭審5場(chǎng)次，700余名重點(diǎn)領(lǐng)域、重要崗位、關(guān)鍵人員“零距離”接受警示教育。

“警示教育的目的，就是推動(dòng)從個(gè)案清除、重點(diǎn)懲治向系統(tǒng)施治、全域治理拓展，不斷筑牢黨員干部拒腐防變思想防線。”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將不斷優(yōu)化分層分類警示教育機(jī)制，打好以案為鑒“組合拳”，讓警示教育直抵人心。（阜陽(yáng)市紀(jì)委監(jiān)委）