中華民族歷來(lái)重視家庭，正所謂“國(guó)之本在家”。尊老愛(ài)幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國(guó)人的心靈中，根植入中國(guó)人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。

建設(shè)文明家庭。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。人民幸福，國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿上，只有千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好，家庭才能好。當(dāng)前，全黨全國(guó)各族人民正站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而砥礪前行，作為我們每一個(gè)家庭，只有把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，走出“小”家，融入“大”家，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)的共贏。

實(shí)施科學(xué)家教。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，什么樣的家教成就什么樣的孩子。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育，也就是古人說(shuō)的“愛(ài)子，教之以義方”，“愛(ài)之不以道，適所以害之也”。無(wú)論是諸葛亮誡子格言、顏氏家訓(xùn)等古代家訓(xùn)家規(guī)家教，還是革命、建設(shè)、改革時(shí)期和新時(shí)代無(wú)數(shù)家庭所展現(xiàn)出的家國(guó)情懷，均反映出家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)家庭興旺傳承、對(duì)一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的重要性。作為父母和家長(zhǎng)，要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階；要在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)家庭成員特別是下一代熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族；要積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的觀念，倡導(dǎo)忠誠(chéng)、責(zé)任、親情、學(xué)習(xí)、公益的理念，引導(dǎo)他們擁有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們塑造美好心靈，促使他們健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人。

傳承優(yōu)良家風(fēng)。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。習(xí)近平總書(shū)記指出“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盈、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)?！闭^“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，良好的家風(fēng)，既是砥礪品行的“磨刀石”，又是防腐拒貪的無(wú)形“防火墻”。從近年來(lái)查處的腐敗案件看，家風(fēng)敗壞往往是領(lǐng)導(dǎo)干部走向嚴(yán)重違紀(jì)違法的重要原因。為此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)，切實(shí)守護(hù)好家庭這片“廉潔港灣”和家庭成員的內(nèi)心留白之處，做廉潔修身、廉潔齊家的表率；也要保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，過(guò)好親情關(guān)，嚴(yán)格要求親屬子女，教育他們樹(shù)立遵紀(jì)守法、艱苦樸素、自食其力的良好理念，做嚴(yán)守法紀(jì)的表率。

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。我們唯有更加重視家庭文明建設(shè)，推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，才能讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。（董建平）