中央紀委國家監(jiān)委網站 王卓

“美國實施‘長臂管轄’，金融霸權就是其殺手锏之一。”“必須增強底線思維，全面了解制裁措施對我金融機構和金融市場的影響程度，指導行業(yè)制定應急處置預案，不打無準備之仗。”……在中央紀委國家監(jiān)委機關團委主辦的2021年最新一期《機關青年》上，第三監(jiān)督檢查室青年理論學習小組的張蓓蓓結合自己的學習心得和工作實際，撰寫了《美國“長臂管轄”對我國金融機構的影響》一文，回顧了美國“長臂管轄”的來龍去脈，并對中國如何應對這一非傳統(tǒng)金融風險提出了自己的見解。

“五四”青年節(jié)前夕，中央紀委國家監(jiān)委機關評選出10名“中央紀委國家監(jiān)委機關青年學習標兵”，吳天宇、楊森、胡淼森、孫倩、王琨、張蓓蓓、孫宏斌、姜永斌、楊巨帥、陽平等10名青年同志當選。

今年是中國共產黨成立100周年。中央紀委國家監(jiān)委機關結合正在開展的黨史學習教育，組織青年同志持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，引導青年同志在學習中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺踐行初心使命，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。此次評選出的10名學習標兵，就是委機關青年學在前列、學以致用的優(yōu)秀代表。

青年理論學習小組是青年同志加強政治理論學習、強化理論武裝的有效載體。在各單位黨組織的領導下，青年理論學習小組綜合運用個人自學、集體研討、導師導學、主題聯(lián)學、課題研究等多種形式，激發(fā)青年學習興趣，提高青年學習質量。

各青年理論學習小組結合本單位工作實際，開展了形式多樣的學習活動——案件監(jiān)督管理室青年理論學習小組每周三晚組織集中自學黨史，系統(tǒng)學習習近平《論中國共產黨歷史》等學習材料；第十五審查調查室青年理論學習小組組織開展“黨史尋蹤”主題活動，組織青年同志參觀北大紅樓等革命遺址，撰寫了圖文并茂的學習心得；黨風政風監(jiān)督室青年理論學習小組舉辦“清風講堂”，邀請來室內掛職工作的地方同志就“審查調查工作體會”作專題講座……

“青年理論學習小組既是黨組織抓青年理論武裝的重要組織形式，又是推動廣大青年干部堅定理想信念、強化黨性修養(yǎng)、提升能力水平的長效學習機制。”中央紀委國家監(jiān)委機關黨委有關負責人說，大家通過學用結合，在實踐中檢驗學習成果，在本職崗位上積極作為、建功立業(yè)。

作為青年干部思想碰撞和成果共享的平臺，中央紀委國家監(jiān)委機關“青年講堂”迄今為止已舉辦8期。主講人既有系統(tǒng)外的專家學者，又有系統(tǒng)內的崗位能手，講課內容國家大事與紀檢實務并重，在幫助青年拓寬視野、理論聯(lián)系實際方面發(fā)揮了重要作用。

“中央紀委國家監(jiān)委機關青年學習標兵”之一的第十二審查調查室五處處長孫宏斌，就曾擔任第六場“青年講堂”主講人。他作了“審查調查中的證據審核工作”的專題交流，與廣大青年干部分享了審查調查工作的經驗做法和心得體會。

“在聚焦主業(yè)邊干邊學的同時，還要不斷推動學習成果轉化。‘青年講堂’這一平臺，能夠帶動青年同志共同學習提高，營造良好的學習氛圍。”孫宏斌說。

“有的地方在疫情防控工作中習慣性地層層向下‘甩鍋’”“有的地方落實防控責任堅決有余、穩(wěn)妥不足，在缺乏后續(xù)應急措施的情況下簡單粗暴地采取措施”……第十監(jiān)督檢查室的申玖從一名紀檢監(jiān)察干部的視角出發(fā)，梳理出新冠肺炎疫情防控中形式主義官僚主義的8種“癥狀”，寫在自己的《回鄉(xiāng)見聞》中。

在《委機關青年理論學習小組2020年春節(jié)回鄉(xiāng)調研文章選編》這本書中，和申玖一樣，許多青年紀檢監(jiān)察干部就疫情防控表達自己的所思所感。為弘揚理論聯(lián)系實際的學風，每逢春節(jié)假期，青年理論學習小組都會開展回鄉(xiāng)調研活動，號召青年干部將理論學習和現實生活結合起來，不斷增強青年解決問題的能力。

除了回鄉(xiāng)調研，開展課題研究，也是把理論學習和正在做的事情結合起來的重要途徑。

從基礎理論和制度法規(guī)研究，到紀檢監(jiān)察工作實務的思考探索，再到結合本單位業(yè)務工作的總結提煉，各青年理論學習小組圍繞紀檢監(jiān)察主責主業(yè)與工作實踐，認真研究選題，謀劃研究方案，扎實開展調研，形成了一批有思考、講方法、見觀點的課題研究成果。僅2020年，各青年理論學習小組和青年干部共撰寫92篇逾百萬字的課題調研報告，2400余篇個人學習文章。

“開展課題研究是委機關青年理論學習小組的一項長效學習機制，是激發(fā)青年干部學習內生動力，推動學用結合的重要抓手。”委機關黨委負責青年工作的同志介紹，“我們將把理論學習和課題研究結合起來，與正在做的事情結合起來，針對重點難點問題，集體研究探索，不斷提升學習成效。”