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在“講嚴立”專題警示教育活動中，大家都在抓一個重要環節，認真查找好單位和個人存在的突出問題。但也應看到，少數單位和個人查找問題有一帶而過、點到為止的現象。這種護短怕丑、揭短怕痛的不正之風，阻礙了活動的深入開展，影響了問題的解決。
問題是實踐的起點，找出問題是解決好問題的前提和基礎，只有對存在的問題找深找準，對造成問題的原因深刻認識，對解決好問題的思路清醒明白，才能對暴露的問題迅速解決，對隱藏的問題揭露解決，對萌芽的問題預先解決，這樣才能收到學習教育活動的真實效果。
查找問題時僅僅走過場是不行的，應在創新理論上狠下功夫，以科學的理念作為查找問題的一面“鏡子”，樹立起查找問題的高標準;應在深入調查研究獲得真知灼見上狠下功夫，要廣泛問計于民，叫服務對象議，讓普通百姓評，開辟好查找問題的廣闊通道;應在發揚我黨批評與自我批評的優良傳統上狠下功夫，鼓勵大家講實話，說真話，使自我批評嚴要求、相互批評有火力,力求查找出的問題更真、更實，以群眾的智慧和力量，把解決問題的思路和措施細化、優化、具體化。
找準問題只是前提，解決問題才是目的。不能表態多、調門高，行動少、落實差。每一名干部群眾都有責任、有義務去為解決自身或單位存在的問題，不留“死角”。將解決問題體現在行動上，讓群眾“看得見、摸得著、用得上”，決不搞“假大空”!(鳳陽縣紀委監委 任章文)
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