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近年來，來安縣紀委把警示教育作為做好審查調查“后半篇文章”的重要工作，注重效果導向，用心用力用情，讓警示教育有態度、有深度、有溫度、有尺度，強化不敢腐的震懾，構筑不想腐的思想防線。
強化組織有態度。縣紀委堅持把警示教育作為嚴肅的政治活動來抓，安排工作人員專門負責、全程跟進。開展警示教育前，統籌協調，嚴格要求;進程中，嚴密組織，強調紀律，使黨員干部在莊重嚴肅的教育氛圍中受警醒;結束后，要求受教育單位結合實際開展延伸教育，限期反饋。同時，把警示教育工作列入各級黨組織、紀檢監察組織主體責任和監督責任清單，年終進行考核運用。
剖析挖掘有深度。打造警示教育展廳，選取44個近年來發生在該縣或查辦的典型案例進行剖析展示。針對各個層面受教育者特點，從領導干部、重點崗位、村干部等5個方面進行展示；深入挖掘腐敗根源，深刻剖析了從信念動搖到家風不正等5類典型案例；突出系統性特點，讓巡視巡察反饋中問題突出的農林、衛生等4大系統對號入座，引以為戒。
啟示警悟有溫度。注重挖掘和運用審查調查對象沉痛懺悔，引發受教育者產生共鳴。認真組織學習中紀委網站、省紀委網站發布的嚴重違紀違法領導干部懺悔錄，選取本地查處的紀律審查對象《懺悔書》，編印警示教育讀本《警悟》600余冊發放全縣領導干部，用違紀違法者背離組織、毀掉家庭的沉痛代價和痛徹心扉的懺悔、發人深省的箴言觸動人心，提醒黨員干部以案為鑒，警鐘長鳴。
宣傳運用有尺度。堅持對嚴重違紀違法、違反中央八項規定精神問題、發生在群眾身邊的腐敗和作風問題、不作為不擔當典型問題點名道姓通報曝光，形成持續震懾。建立“一案五運用”機制，明確查辦典型案件要進行通報、查擺剖析、警示教育、整改、回訪，同時注意把握尺度，嚴格報批程序，著重從六項紀律上條分縷析，不報道涉密內容、不披露調查手段、不渲染腐化細節。（滁州市紀委監委）
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